1. Zyklus
Die Schülerinnen und Schüler können..
- .. an Beispielen der täglichen Versorgung die Verarbeitung von Rohstoffen zu Produkten verfolgen und beschreiben. NMG.6.3b
- .. Eigenschaften von Tauschmitteln erklären (z.B. begehrt, knapp, portionierbar, haltbar, echt) und die Funktion von Geld in Tauschgeschäften erkennen. NMG.6.4b
- .. individuelle Wünsche und Bedürfnisse des eigenen Konsums benennen, ordnen, mit andern vergleichen sowie Ideen entwickeln, wie sie sich Wünsche und Bedürfnisse erfüllen
können. NMG.6.5a
- .. ausgehend von Berichten und Darstellungen über den Alltag von Kindern in fernen Gebieten der Erde Merkmale von Lebensweisen (z.B. Wohnen, Arbeiten, Zusammenleben) und deren Vielfalt
wahrnehmen, beschreiben und einordnen. NMG.7.2b
- .. Vermutungen anstellen, wie und warum Güter unseres Alltags zu uns gelange, z.B. Transportmittel, -wege und -anlagen. NMG.7.3b